23 febrero 2018

25 AÑOS DE LA CAÍDA DEL MURO DE BERLÍN

El otro día hablábamos aquí de los antecedentes que propiciaron la creación de la Unión Europea, y prestamos una especial atención a la situación en la que quedó el mundo tras la Segunda Guerra Mundial, sumido en un proceso de "Guerra Fría" que alineó a la mayoría de países en torno a las dos grandes potencias de la época: Estados Unidos y la Unión Soviética. En este escenario de tensiones continuas hubo un episodio del que seguro que habrás oído hablar en muchas ocasiones: La construcción del Muro de Berlín.

En 2014, con motivo de los 25 años de su caída, fueron numerosos los periódicos que conmemoraron esta efeméride con reportajes fotográficos especiales. Nosotros queremos dejaros a continuación un enlace al reportaje publicado en su momento por El País. Es muy completo, y seguramente algo complejo, pero sin duda merece la pena. Para verlo solo tienes que pinchar sobre la fotografía.

¡Esperamos que te guste!

http://elpais.com/especiales/2014/aniversario-caida-muro-de-berlin/

20 febrero 2018

APUNTES SOBRE LOS ANTECEDENTES Y LA CREACIÓN DE LA UNION EUROPEA

Podemos encontrar el germen de lo que más tarde será la Unión Europea en el escenario creado en Europa tras la finalización de la Segunda Guerra Mundial. Este grave conflicto militar tuvo lugar entre los años 1939 y 1945 y tuvo su origen en la política expansionista del régimen alemán, que lo llevó a ocupar diferentes territorios europeos.


En él se vieron implicados muchísimos países del mundo, los cuales se agruparon en dos grandes alianzas militares:
  • Los Aliados: Gran Bretaña, Francia y USA, además de otros países como la Unión Soviética (que en un principio se declaró neutral, pero tras la invasión por parte de Alemania de su territorio a mediados de 1941 –y la consiguiente ruptura del pacto de no agresión que existía entre ambos países desde 1939-pasó a engrosar las filas de los aliados), Polonia, Australia, Nueva Zelanda, India, Canadá, Dinamarca, Noruega, Bélgica, Países Bajos, Grecia, Yugoslavia, Mongolia, Costa Rica, panamá, Honduras, Cuba, China o Perú.
  • Las Potencias del Eje: Alemania, Italia y Japón, pero también otros países como Hungría, Rumanía, Bulgaria, Finlandia, Tailandia, Irán o Irak.
La Segunda Guerra Mundial pasa por haber sido la mayor contienda bélica de la Historia, y está marcada por la muerte de millones de personas (entre 50 y 70 millones), el Holocausto o el uso (por primera vez) de armas nucleares. 
 
(Ataque japonés a la base naval norteamericana de Pearl Harbor)
Podemos decir que el principio del fin de este grave conflicto tiene lugar el 25 de abril de 1945, cuando los ejércitos ruso y estadounidense entran por primera vez en contacto, rompiendo a Alemania en dos. Apenas cinco días después, Adolf Hitler se suicida, sabedor de que la guerra está perdida y que su captura por parte de las tropas soviéticas es inminente. 

(Adolf Hitler y Benito Mussolini)
De hecho, en los días siguientes, todas las tropas alemanas dispersas por el continente se rendirán ante el ejército aliado.

(Rendición del ejército alemán en Breslau -actual Wroclaw-, Polonia)
Las consecuencias de esta guerra son palpables en todos los países participantes, y van más allá de las pérdidas humanas (ciudades destruidas, hambre, economías seriamente dañadas). Alemania, por ejemplo, fue ocupada por diferentes ejércitos extranjeros, que dividieron su territorio en cuatro partes, tal y como se consensuó en la Conferencia de Yalta.


Esta división de la superficie de Alemania creo en los años siguientes un sentimiento de desconfianza entre las naciones ocupantes, que Robert Schuman (ministro francés de asuntos exteriores) intento minimizar, apostando por la creación de una Alemania Occidental (resultado de la unión de las tres zonas de ocupación controladas por democracias occidentales: Gran Bretaña, Francia y Estados Unidos), y dejando de lado la zona alemana ocupada por la URSS. 

(Robert Schuman)
Esto dio lugar a la creación de la república federal Alemana (RFA), convirtiéndose la zona alemana bajo influencia soviética en la República Democrática Alemana (RDA).

En ambos países comienzan las labores de reconstrucción y protección de sus fronteras, motivadas por sus grandes diferencias políticas e ideológicas. Es destacable la situación de Berlín, dividida oficialmente en cuatro sectores. En la noche del 12 al 13 de agosto de 1961 se construye entero el muro de Berlín por parte de la RDA, que no será derribado hasta el 10 de noviembre de 1989.

(Muro de Berlín en Bethaniendamm)
Cinco años después de la rendición alemana, la asociación de Alemania Occidental con Francia, Italia, Países Bajos, Bélgica y Luxemburgo dio lugar a la Comunidad Europea del carbón y el Acero (CECA), y sentó las bases de la construcción europea, al lograr un entendimiento que favorecía el intercambio entre esos países de las materias primas necesarias en la siderurgia. 

(Países integrantes de la CECA)
Este periodo de postguerra son años de oposición entre los países del Este (liderados por la Unión Soviética) y los países occidentales (liderados por Estados Unidos), y es conocido como “Guerra Fría”. Aunque ninguno de los dos bloques tomó nunca acciones directas contra el otro (no entraron en guerra), los enfrentamientos dieron lugar a agraves conflictos económicos, políticos e ideológicos.

(Mapa del mundo de 1980, en plena Guerra Fría. De rojo los países aliados de la URSS y de azul los países aliados de estados Unidos)
En 1957, los seis países de la CECA deciden avanzar en su cooperación, ampliándola en los dominios social, político y, por supuesto, económico. El objetivo es lograr un auténtico mercado común, que permita la libre circulación de personas, mercancías y capitales. Estas intenciones se concretan en los Tratados de Roma de 1957 y dan origen a la Comunidad Económica Europea (CEE).

(Tratados de Roma, 1957)
En 1965 se crea la Comisión Europea y el Consejo de la Unión Europea, y en los años siguientes serán varios los países que se adherirán a este proyecto de construcción europea:

  • 1973: Reino Unido, Irlanda y Dinamarca.
  • 1981. Grecia.
  • 1986: España y Portugal.
  • 1990: Alemania oriental.
  • 1995: Finlandia, Suecia y Austria.
  • 2004: Estonia, Letonia, Lituania, Polonia, República Checa, Hungría, Eslovaquia, Eslovenia, Malta y Chipre.
  • 2007: Rumanía y Bulgaria.
  • 2013: Croacia.

Con los años, este proyecto europeo cambia de nombre, y en la actualidad se llama Unión Europea, que es una asociación económica, política y social compuesta por 28 países que se conocen como “estados miembros” (veintiuna repúblicas y siete monarquías –seis reinos y un ducado-). Entre los objetivos comunes que persigue la Unión Europea podemos destacar:

  • Promover la unidad de Europa y mantener la paz entre los países europeos.
  • Mejorar las condiciones de vida y trabajo de sus ciudadanos.
  • Eliminar las fronteras para que los ciudadanos europeos puedan trabajar, vivir o viajar en cualquier país de la Unión.
  • Facilitar el comercio entre los países. Para ello se creó el euro, que es una moneda única que es utilizada desde 2002 en la mayoría de los países de la UE.
  • Alcanzar la igualdad entre los países europeos, con ayudas a los que más lo necesitan.
  • Cuidar el medio ambiente, proponiendo normas para disminuir la contaminación y para proteger la naturaleza.
Es muy importante no confundir la Unión Europea con Europa, puesto que hay países europeos que se encuentran fuera de la UE (como Suiza, Islandia, Noruega o Rusia). Además, hay territorios europeos de los estados miembros que no forman parte de la UE (como las Islas Feroe), o territorios  asociados a algunos estados miembros que están fuera del continente europeo (como Groenlandia o las Antillas Neerlandesas). Esto no es siempre así, y hay territorios de ultramar que forman parte de la UE a pesar de estar fuera del continente europeo (como las Azores, Canarias, Madeira, Martinica, etc).

A partir del año 2008, la economía de la mayoría de los países miembros de la Unión Europea se ha visto muy dañada por culpa de la crisis económica.

07 febrero 2018

ESTRENAMOS LA NUEVA BIBLIOTECA DEL COLE

Esta mañana hemos estado leyendo en nuestra nueva biblioteca. Todavía no está decorada, y faltan algunas cosas por instalar, pero es muy acogedora y tiene unos cojines que nos permiten sentarnos donde queramos y disfrutar de un buen rato de lectura. 

Os dejamos algunas fotografías de esta relajante sesión. ¡Esperamos que os gusten!






04 febrero 2018

LA GUERRA DE SUCESIÓN



En 1700, Carlos II muere dejando como sucesor a Felipe V, de la casa de Borbón, que era la dinastía que reinaba por entonces en Francia. Esto hace que algunos países europeos como Inglaterra y Austria comiencen a intuir las consecuencias nefastas que podrían tener para ellos una alianza entre Francia y España. Por este motivo, proponen un rey de la casa de Austria como sucesor al trono de España. Es decir, hay dos candidatos:

(El archiduque Carlos, que era de origen alemán)
(Felipe de Anjou, que era de origen francés)
Como es lógico, los países europeos apoyaron a uno u otro candidato, dependiendo de sus intereses. España también se dividió en dos bandos: Castilla, que apoyó al candidato francés, y Aragón, que apoyó al candidato alemán. Estas diferencias dieron origen a la Guerra de Sucesión, que fue tanto una guerra internacional como una guerra civil. 
La guerra se prolongó hasta 1713, cuando se reconoció la victoria de Felipe de Anjou en el Tratado de Utrecht.
Como contrapartida, el nuevo rey (que accedió al trono con el nombre de Felipe V) tuvo que ceder parte de sus territorios en Europa a Austria e Inglaterra.
 

Felipe V estableció una nueva forma de gobierno: la monarquía absoluta. En ella, el rey reunía todo los poderes del estado, y eso hizo que uniformizara todos los territorios de España. 

Aprovechando la derrota de la Corona de Aragón en la guerra de Sucesión, suprimió sus leyes e instituciones, y promulgó los Decretos de Nueva Planta que supusieron el fin de las Cortes de Cataluña, Aragón, Valencia o Mallorca. No hizo lo mismo con otras zonas de España, como los fueros de Navarra y el País Vasco, pues estos territorios sí lo habían apoyado durante la guerra.

Os dejamos a continuación un interesante vídeo acerca del reinado de Carlos II, en el que podrás comprender en profundidad los motivos que llevan al fin de los Austrias y al inicio de la dinastía de los Borbones en España.


17 enero 2018

TALLER DE RSU

Esta mañana hemos estado realizando en clase un interesante taller sobre Reciclaje y Tipos de Residuos. Durante 45 minutos, hemos aprendido qué son los residuos. También que todos los años cada persona genera más de un kilo de residuos al día. Por ejemplo, en el año 2014, cada español generó una media de 440 kilos de residuos.


Es fundamental que aprendamos a reciclar los residuos, pues estos tardan mucho tiempo en degradarse cuando llegan a la naturaleza. Por ejemplo, una cáscara de fruta tarda unos seis meses en biodegradarse; un brik unos 30 años; unas zapatillas más de 200 años, y un objeto de vidrio entre 1000 y 4000 años.


Para reciclar correctamente es imprescindible aprender a separar cada tipo de residuo en su contenedor correspondiente. Y es que, hoy en día, disponemos en cada pueblo de contenedores específicos para depositar nuestras pilas usadas, cartones, envases, materia orgánica, medicinas, bombillas, etc.

Tan importante como reciclar es realizar un consumo responsable, que se caracterice por consumir solo aquello que sea etrictamente necesario, eligiendo siempre aquellos productos que generen una menor cantidad de residuos.

04 enero 2018

FAMILY CHRISTMAS DAYS

El último miércoles y jueves de clase estuvimos haciendo en el aula algunos talleres, muy bien acompañados por algunas de nuestras mamás. Uno de ellos fue la elaboración de unas fantásticas tartas de chocolate, que hicieron las delicias de todos nosotros. 

Estaban tan ricas que no quedó ni la muestra, jajaja.

Muchas gracias a todas las familias que estuvísteis allí durante esos días, por compartir un poquito de vuestro tiempo con todos nosotros. 

Os dejamos a continuación algunas fotografías de esta actividad tan dulce.








02 enero 2018

CANTAMOS UNOS VILLANCICOS EN LA RESIDENCIA DE MAYORES

Un año más, con la proximidad de las vacaciones de navidad, los alumnos de nuestro cole realizamos una visita a la residencia de mayores para cantarles unos villancicos. Personalmente, es el momento más bonito de todo este mes de diciembre, la posibilidad de alegrarles un poco la mañana a las personas que residen allí, en unas fechas tan señaladas como la Navidad.



01 enero 2018

FESTIVAL DE NAVIDAD

Como todos los años, justo antes de irnos de vacaciones, hemos realizado en nuestro colegio el ya tradicional festival de villancicos de Navidad. Por ese motivo, todos los alumnos del colegio nos hemos trasladado hasta el Teatro Tomás Barrera para deleitar a nuestras familias con un repertorio repleto de villancicos en español, francés e inglés.

Dejamos a continuación un par de fotografías de nuestra actuación. ¡Esperemos que os gusten!




24 diciembre 2017

EL CAMINO DEL SOL

Hoy os dejamos esta increíble instantánea, formada a partir de 48 fotografías sobrepuestas del sol. Fueron tomadas durante un año, a razón de una por semana, y siempre en el mismo sitio y a la misma hora. El lugar elegido fueron las inmediaciones de la catedral de Burgos. 


Como curiosidad, decir que el punto más alto corresponde con el solsticio de verano y el más bajo con el de invierno

En cuanto al dibujo que forman todas las fotos, se trata de la lemniscata: símbolo de infinito.

22 diciembre 2017

CONSEJOS PARA UNAS NAVIDADES MENOS CONSUMISTAS



Es un hecho que el gasto de muchas familias se dispara cuando llega la Navidad. Curiosamente, durante el resto del año muchos consumidores nos quejamos del precio de los productos (gasolina, electricidad, agua, alimentos), pero llega la Navidad y todo el mundo tiene asumido que celebrar estas fiestas implica comprar, a pesar de que es el momento del año en el que la mayoría de los productos son más caros. 

Para que tu consumo durante estas navidades sea lo más responsable posible, te dejamos a continuación una serie de consejos que esperamos te sean de utilidad:
  • Reflexiona acerca de lo que vas a comprar: ¿Realmente lo necesitas? ¿Cómo ha sido fabricado ese producto? ¿Cómo va a repercutir en el  medio ambiente?   
  • No despilfarres energía. Como ya sabes, el consumo de electricidad supone graves problemas ambientales. Todos nosotros podemos hacer un uso racional de la energía reduciendo la compra de productos superfluos para cuya fabricación hace falta mucha energía, o con algo tan sencillo como la utilización de bombillas de bajo consumo y electrodomésticos eficientes. Apaga las luces de las habitaciones y pasillos siempre que no estés utilizando esos espacios, y desconecta los aparatos eléctricos cuando no estén funcionando. También puedes ahorrar haciendo uso del transporte colectivo siempre que sea posible, con lo que que estaremos evitando la contaminación acústica y atmosférica.  
  • Reduce el nivel de consumo. En muchos casos, la compra excesiva y la acumulación de objetos sólo conduce a la no valoración de lo que se tiene, además de al agotamiento de los recursos naturales. Cuando se compran juguetes conviene no olvidar que estos tienen que ser instructivos y pedagógicos, de ahí que sea tan importante no regalar juguetes bélicos o sexistas. Por el contrario, apuesta por juguetes que estimulen la creatividad y que estén fabricados con productos naturales y biodegradables.
  • Evita comprar juguetes con pilas. Estas son altamente contaminantes y suelen tener escasa vida útil.
  • No compres ni envíes tarjetas navideñas con pilas. 
  • Al comprar es recomendable estar seguros de comprar el contenido y no el envase o su publicidad. Hay que evitar los productos con envoltorios excesivos o superfluos, al igual que rechazar las bolsas de plástico que dan en los comercios, llevándolas desde casa. En definitiva, realiza tus compras pensando en los residuos que vas a generar. Evita, por ejemplo, envoltorios en plástico, botellas desechables, bandejas de corcho blanco, etc. 
  • Racionaliza la propuesta gastronómica de tu familia. Es decir, compra únicamente la comida que realmente vas a consumir. Recupera la cocina tradicional y evita la comida basura y precocinada, que implica un mayor envasado. Consume productos que se hayan producido lo más localmente posible.
  • Intenta comprar productos que no sufran aumentos desorbitados de precio durante esta época del año. 
  •  No gastes más allá de tu capacidad económica. Evita endeudarte. 
  • Intenta disminuir en lo posible los residuos. Los envases y embalajes son muy perjudiciales para el medio ambiente, y estos se multiplican durante las navidades. Recuerda que para fabricarlos se destruyen muchos recursos naturales y se consume una gran cantidad de energía, además de contaminar el agua y la atmósfera. Por todo ello, intenta evitar los productos de usar y tirar, las bolsas de plástico, las latas, los productos con muchos envases. En su lugar, apuesta por las fiambreras, tarros de cristal u otros envases retornables y reutilizables. Y no tires el papel de los regalos (dóblalo y guárdalo para usarlo en otras ocasiones). 
  • Es importante no olvidar que algunos alimentos intrínsecamente ligados a la Navidad, como los langostinos, están siendo criados en muchos casos en los humedales costeros tropicales, produciendo graves daños para las economías locales y para la biodiversidad. Intenta comprar en las tiendas del barrio. Las grandes superficies comerciales son muy dependientes de un modelo de transportes enormemente devorador de energía, y además suponen unas condiciones laborales injustas para muchas personas. Hay tiendas donde se pueden obtener productos con garantías de que han sido producidos de manera ecológica y pagando un precio digno a los productores. 
  • Es imprescindible no destrozar los abetos y otras pináceas que se han convertido en un objeto de consumo de usar y tirar, que va del monte o el vivero al vertedero. Llama la atención que, en un país erosionado y con graves riesgos de desertificación como España, haya viveros dedicados exclusivamente a la producción de árboles que van a la basura en cuanto terminan las fiestas navideñas (alrededor de 2.000.000 al año), La utilización como adornos navideños de los acebos o el musgo en Navidad ha conducido a que se encuentren en grave peligro de desaparición, con los graves daños que esto supone para el ecosistema en el que se desarrollan. Esta fiebre consumista ha llegado también a otras especies vegetales, como los ruscos o el muérdago, que están siendo recolectadas de forma insostenible.  
En definitiva, es nuestro deber como consumidores estar informados de dónde vienen los productos que consumimos, o de si en su fabricación se está perjudicando al medio ambiente o se está explotando a otros seres humanos. Tenemos que ser consumidores activos y predicar con el ejemplo. No debemos olvidar que los adultos somos los modelos que nuestros hijos van a seguir e imitar (para bien o para mal) en el presente y en el futuro. 


(Fuente: Ecologistas en Acción)